Certificat d'expert - ub
Polítiques de protecció a la infància: cocobe i delegat/da de protecció (2026 - 2027)
- OBJECTIUS
Capacitar a aquelles persones que adquiriran el rol de coordinador de coeducació, convivència i benestar en centres educatius tant públics, privats com concertats, així com aquelles persones que adquiriran el rol de delegat de protecció en l'àmbit de l'oci i l'esport.
Adquirir competències bàsiques per exercir el rol de cocobe o delegat de protecció.
Com fomentar i potenciar entorns segurs per a la protecció a la infància
Conèixer i aplicar la normativa tant estatal com autonòmica.
Aprendre a gestionar situacions de sospita o indicis de situacions de violència, tant de manera interna com pel que fa a la gestió de famílies.
Adquirir una mirada enfocada a la prevenció i intervenció comunitària.
- MÒDULS
Mòdul 1. Actuació en casos de violència a la infància (4 crèdits)
1.1. Resolució de conflictes entre infants i adolescents. Restaurativa.
1.2. Bones pràctiques als centres i entitats
2.1. Procediment penal
2.1.1. Quan la protecció entra als jutjats: Què cal saber i què ens implica?
2.1.2. Com funciona el procés penal?
2.1.3. Qui hi intervé?
2.1.4. Quin és el paper del COCOBE i el Delegat/da de Protecció?
2.1.5. Responsabilitat del centre i de les entitats.
2.2. Circuit - Procediment
2.2.1. Detecció.
2.2.2. Registre de les situacions de violència i confidencialitat.
2.2.3. Gestió de la comunicació en els professionals del centre i/o entitat.
2.2.3.1.Situacions de violència que es produeixi al centre i/o entitat.
2.2.3.2. Informar dels protocols i circuits: com fer-ho.
2.2.4. Comunicació a la família.
2.2.5. Comunicació als infants.
2.2.6. Gestió de crisis: contenció emocional.
2.2.7. Intervenció especialitzada i treball en xarxa.
2.2.7.1. Intervenció psicològica.
2.2.7.2 Intervenció social. Altres recursos i derivació.
Mòdul 2. De les diferents formes de violència (3 crèdits)
1.1. Formes de victimització a la infància i l'adolescència.
1.2. Conseqüències de la victimització en el desenvolupament.
2.1. L'extenció del problema de la violència familiar.
2.2. El paper de l'escola davant la prevenció i la detecció.
3.1. Definició
3.2. Tipologia (intra familiar, en entorn de cofiança, entre menors d'edat)
3.3. Fases.
3.4. Indicadors.
3.5. Revelació
4.1. Assetjament
4.1.1. Assetjament sexual.
4.2. Ciberasetjament.
4.2.1. Difusió pública de dades privades.
6.1. Sexting.
6.2. Extorsió sexual/Porn revenge.
6.3. Online grooming.
6.4. Pornografia.
7.1. Prostitució.
7.2. Explotació.
7.3. Tràfic d'éssers humans.
7.4. Mutilació genital femenina.
7.5. Matrimoni forçat.
Mòdul 3. Drets dels infants i cultura del bon tracte (4 crèdits)
1.1. Drets dels infants Convenció dels Drets dels Infants en relació a l'interès superior de l'infant.
1.2. Observacions Generals del Comitè dels Drets dels Infants
2.1. COCOBE I Delegat/da de protecció. Definició de funcions.
2.2. Què s'espera de nosaltres? Competències i actituds.
2.3. El rol del COCOBE i el delegat en l'organigrama de l'entitat.
2.4. Activitats proactives i reactives.
3.1. Què és el bon tracte?
3.2. Perspectiva d'infància i de gènere.
4.1. Llei Orgànica 8/2021 LOPIVI
5.1. Protocol Marc (2017)
5.2. Protocols àmbit educació (2016 i 2024)
5.3. Protocols àmbit esportiu (2023)
5.4. Protocols àmbit del lleure (2020)
Mòdul 4. Prevenció de les violències a la infància (4 crèdits)
1.1. De professionals a infants.
1.2.D'infant a infant.
1.3. De la mateixa escola a la comunitat educativa.
2.1. Coordinació COCOBE i Delgat/da de Protecció amb altres serveis educatius.
3.1. Planificació de les accions durant l'any; en què basem els plans de formació, amb l'alumnat.
3.2. Planificació de formació amb els/les professionals.
3.3. Planificació de formació amb les famílies: fomentar la parentalitat positiva.
4.1. Plans de convivència.
4.2. Normes d'organització i funcionament del centre i/o entitat.
4.3. Actuacions i circuit.
4.4. Estratègies per identificar i prevenir.
