• Formación especializada. Abordaje del sentimiento de culpa-perdón en la intervención terapéutica con víctimas de abuso sexual infantil

El sentimiento de culpa es una vivencia muy frecuente en las víctimas de abusos sexuales infantiles (Echeburúa, 2006). La etimología de la palabra culpa, del latín, significa falta, imputación. Por el contrario, perdonar, también del latín, está compuesto por el prefijo porque significa a través de, por completo, y daré que significa regalar. Podríamos hablar, pues, de que culpa y perdón son dos caras de una misma moneda.

Sin embargo: ¿Perdón dirigido a quien: ¿A uno mismo, al otro, a la familia?, ¿Se puede perdonar todo?, ¿Se puede elaborar un hecho traumático como el abuso sexual infantil sin perdonar al abusador? Reflexionaremos sobre todas estas preguntas a lo largo de las sesiones.

Cabe destacar que la temática del curso va orientada al abordaje terapéutico con personas adultas o adolescentes que sufrieron abuso sexual en la infancia pero no al abordaje terapéutico con niños.

DURACIÓN

6 horas por videoconferencia.

FECHAS

5, 12 y 19 de marzo de 17:00 a 19:00 h.

PRECIO

60€

A QUIÉN VA DIRIGIDO

Educadores/as sociales, Trabajadores/as sociales y otros profesionales del sector socioeducativo con conocimientos básicos sobre el abuso sexual infantil que quieren profundizar en el abordaje de la culpa a las víctimas de abuso sexual infantil.

OBJECTIVOS

  • Conceptualizar el sentimiento de culpa-perdón
  • Detectar sintomatología asociada al sentimiento de culpa y cómo trabajarla desde el ámbito socioeducativo
  • Analizar las relaciones entre la sexualidad, el deseo, el placer y la culpa.

Programa

1.- EL SENTIMIENTO DE CULPA EN VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL : Dinámica del abuso sexual infantil. La aparición del sentimiento de culpa a las víctimas de ASI y los tres tiempos del desarrollo psicosexual. Sintomatología asociada al sentimiento de culpa. Detección y tratamiento

2.- RELACIÓN ENTRE SEXUALIDAD, PLACER Y CULPA . ¿Hay placer en la culpa? ¿Y culpa al placer? Los placeres culpables, la sexualidad y la tendencia a la repetición

3.- EL ABORDAJE TERAPÉUTICO DEL PERDÓN CON LAS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL. Diferencias entre entender y perdonar. La (no)necesidad de perdón en el proceso de elaboración del trauma. El perdón como proceso de reconciliación.

Metodología

La formación está en formato videoconferencia y está organizada en 3 sesiones en las que se combinará la presentación de contenidos teóricos combinados con el trabajo de casos en pequeños grupos y la visualización y el debate de material audiovisual.
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